Natalia C. Treviño Hernández.
Humanismo, Ciencia y Tecnología.
¿De qué manera lo que aprendí me permite evaluar las implicaciones científicas, técnicas, sociales y humanitarias más relevantes de mi profesión?
Este periodo fue un periodo de aprendizaje humanista, un periodo donde cada uno de los compañeros entendió y percibió los conceptos que nos crean como seres pensantes de manera diferentes, y dado lo anterior discutimos y construimos temas interesantes como lo fueron, las experiencias, las convivencias, y las prácticas, todo este implicado a la forma de actuar del ser humano y a su desarrollo intelectual. Cada uno de nosotros construimos esas "partes" de vida de acuerdo a nuestros sentidos y percepción, que nos hace seres pensantes que involucran todo lo que nos sucede como humanidad para construir conocimientos.
Los conocimientos que vamos construyendo son parte de una identidad, que nos refleja y nos permite saber lo que otros saben y lo que otros experimentaron. El conocimiento es la clave para entender muchas razones, se trata de nuestra herencia como humanidad y se convierte en un aparato de constante trasformación, debido a que el humano y su constante deseo de evolucionar, ha hecho que los conocimientos permeen y además se transformen.
A pesar de ello, los conocimientos están ya impuestos y son parte de la humanidad, sin importar que tantas veces puedas cambiar; entre los conocimientos que aprendimos en clase, los que mayormente destacan a mi parecer son:las ciencias, las matemáticas, la sociología, la religión, la filosofía, la ética, la tecnología y la historia. Estos conocimientos constituyen la base de todo nuestro actuar y nuestra dedicación, ya que viviendo en una época en donde el capitalismo construye la forma de "actuar" en tu vida, todos terminamos siendo parte de todos los conocimientos para sobrevivir.
Los conocimientos son parte de la construcción de una sociedad funcional, gracias a los conocimientos fue como logramos debatir acerca de lo que implica tener conocimientos dentro de una comunidad. Como parte de la idea de poseer conocimiento, tuvimos una clase lúdica en donde en equipos formulamos una base de preguntas dirigida a cierto conocimiento específico, y competimos para evaluar nuestra capacidad de percepción, y análisis de los conocimientos establecidos.
A partir de eso, iniciamos un concurso en donde todos participaron activamente para demostrar sus conocimiento. Ello, fue algo fundamental para iniciar una discusión sobre nuestra competencia, si fue productiva, si nos afectas como personas etc. Considero que la competencia forma a la personas, sin ella, no podríamos ser mejores cada día. No se trata de dañar por competir con alguien más, se trata de empeñarte por siempre alcanzar lo mejor, porque la competencia finalmente siempre es con uno mismo y cuando la competencia es con una mismo, el conocimiento nunca es suficiente.
Como coevaluación, considero que todo mi grupo de comunicación trabajó correctamente, sé que a veces nos falta mayor participación, pero cumplimos con lo asignado , y comprendemos los conceptos. En general creo que todo el grupo tiene diversas personalidades, hay personas que trabajan, discuten y aportan cosas significativas, otras prefieren no involucrarse peros siempre cumple con lo asignado.
Para mi autoevaluación, debo decir, que aunque a veces me distraigo y no participo tanto activamente, pero procuro entregar trabajos a tiempo, opinar de distintos temas que se abordan durante la clase, analizando e interprentándolos para la construcción de mi propio conocimiento.
